1. Hommage
Cher Michel,
Soudain, tu nous as quittés. C’est bien toi de partir d’un seul coup, du jour au lendemain, sans transition, sans transmission. Nous pensons à tes proches, Ana Paola, bien sûr, nous sommes à ses côtés, prêts à aider, à soutenir.
Pour le Collège, tu en es fondateur, tu avais repris la balle au bond mettant en forme et en projet une idée esquissée et animée au début par Denis Pryen, le père des Éditions l’Harmattan. De « le senior, nouvel actif du XXIe siècle » que tu avais lancé, nous sommes passés à « au-delà de l’âge et des frontières, interpeller le Monde ! », n’est-ce pas une continuité, un même élan ? … Tu nous le diras sans doute un jour !
Ton apport, c’est de la créativité, de la verve jouant les mots, forgeant des concepts à usages rapides : Distance, Trajectance, Valuation… Ton domaine était vaste, il essayait de conjoindre l’Art, la Culture, les Sciences Humaines et l’Éducation, surtout l’Éducation, prise au sens large, sans se laisser endormir loin du Politique. Tu attrapais au vol l’idée qui passe, le texte qui compte, l’auteur qui s’ignore, faisant de ce qui était ainsi saisi mille et un projets, mille et une créations, même si nombreuses n’aboutissaient pas, même si tu lâchais d’un coup, c’était vivant, porté par le renouvellement constant.
À Paris II, avec le visionnaire DESS (ancien Master) « Formation à distance », pionnier dans les années 90, tu secouais déjà les moyens de diffuser la formation sur de grandes distances géographiques, des pays aux territoires immenses, tout en faisant réfléchir les futurs architectes de formation aux distances que chacun/chacune doit parcourir en soi et dans la société pour venir à la Connaissance… distance et distance !
Et ce rare et fécond partenariat en co-tutelle de Doctorat bilingue et pluriculture, entre Paris et l’université de Cuernavaca au Mexique, qui a récompensé des thèses très diverses, sous le chapeau Sciences de l’Éducation, n’était-ce pas, déjà et toujours, l’INTER… l’international, l’intergénération, l’interculturel, l’inter-action ? De la revue « Penser l’agir » fourmillante d’idée et n’ayant presque pas parue, en passant par ton désir de recueillir des témoignages à faire paraître simultanément à l’écrit et en enregistrement, bien avant les podcasts, et tes entretiens radiodiffusés, toujours musicalisés, en arrivant au CIS.H et autres regroupements d’auteurs, ton idée, semble-t-il, était de mettre en avant, de susciter des thèmes ayant comme ambition de construire un futur joyeux et pensant ! Ton mot préféré n’était-il pas « Nouvel » ?
D’ailleurs, tu as placé le Collège sous la présidence d’honneur d’Edgar Morin, la pensée complexe distinguant et reliant loin, qu’elle nous irrigue ainsi à tout jamais !
Tu es parti rapidement, peut-on partir autrement d’ailleurs, la rapidité te décrivait bien, rapidité d’action et de penser, de projet et de relation. La lenteur, les formes, l’enveloppe, ne te souciait guère, tu étais en chemin, enthousiaste, toujours en route, pas de pause… l’objet fini n’existait que le temps de le déposer pour aussitôt continuer, aller, créer, parfois briser aussi.
Il nous reste à te remercier de cet élan insatiable et redoutable, à nous de poursuivre, de décoller tous les jours, d’oser et tenter, sans se soucier de l’arrêt soudain dont tu nous donnes la leçon aujourd’hui !
Merci, Michel, tant pis pour le raté, ne nous y attardons pas, gardons la vitesse de ta pensée créative, projective, chaleureuse, et accompagnons les tiens… À bientôt !
Hervé Cochet et Pierre Landry
Pour l’ensemble du CIS.H
2. Eléments du parcours de Michel Bernard
Michel Bernard est né à Saint-Pol-des-Bois, petit village de l’ouest de la France, en 1935 et décédé à Cannes en 2024. Père artisan en bois. Aîné de trois enfants, dont deux sœurs. Après l’école élémentaire, son père le démarche — comme c’est la tradition — pour travailler avec lui. Mais il veut continuer ses études, ce qui n’est pas du tout concevable alors dans sa famille.
Il entre alors en pharmacie pour plus de 10 ans. CAP et BP puis il reprend des études par correspondance et entre ainsi à l’université ; là, pluralité de formations, puis doctorat de troisième cycle et doctorat d’État en sciences humaines, 1977 : Genèse et développement des IUT, 1965-1975, Contribution à l’analyse et à l’évaluation des innovations en éducation, thèse passée sous la direction de Marcel Lesne. Le tout en travaillant, et en particulier au ministère du Travail.
Ancien directeur du Département de gestion de l’IUT de Nantes.
Finir à la Sorbonne (Paris 2 puis Paris 3) comme professeur des universités. Événement majeur de sa vie qui lui permet d’accéder à une compréhension nouvelle du monde, des autres et de lui-même. Le diplôme est certes une condition nécessaire, mais insuffisante.
3. Repères
Artscultureseducation.fr
Enfance et existence
Les Etudes et Recherches Internationales en éducation et Formation
Thèse
4. Bibliographie Michel Bernard
- Penser la mise à distance en formation, collection Education et formation, L’Harmattan, 1999.
- Papa, nous nous sommes apprivoisés, (sous le nom de Miguel Berger), L’Harmattan, 2004.
- Le e-learning. La distance en question dans la formation, Proxima N° 1, L’Harmattan, 2005.
- Tu seras une femme, princesse de l’enfance, (sous le nom de Miguel Berger), L’Harmattan, 2007.
- Le nouvel esprit éducatif, L’Harmattan, 2017.
- Entrer en recherche, L’Harmattan, 2017.
- Vient le temps de l’envol (sous le nom de Miguel Berger), L’Harmattan, 2017.
- (dir.), « Transmissions et transitions », Cahiers du CIS-H, No 1, Paris, L’Harmattan, 2020.
- Quelle université pour le XXIe siècle ?, Collection Aurora, L’Harmattan, 2021.
- Univers-Cité pour le XXIe siècle, Collection Aurora, L’Harmattan, 2022.
- Le praticien-chercheur en devenir. Un trait d’union fondateur, Collection Aurora, L’Harmattan, 2022.
- BERNARD, Michel, CYRULNIK, Boris, BURTE, Carol, MATTEI, Jean-François, TOURNEBISE, Thierry, POTY, Max, De l’attirance à l’amour, L’Harmattan, 2010.
- BERNARD, Michel, COFFINET, Philippe, ROCCHIETTI Stéphane, Petit traité à l’usage des gens soucieux du devenir, éditions de Bergier, 2016.